Program Studi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Posted by Wong Jogja on 19 Maret 2009

Posted in: Kampus. 80 Komentar

FAKULTAS, JURUSAN/PROGRAM STUDI, PROFESI DAN AKREDITASI UIN Sunan Kalijaga pada Tahun Akademik 2009/2010 membuka dan menerima calon mahasiswa baru pada 7 (tujuh) Fakultas dengan 36 (Tiga Puluh Enam) Program Studi (Diploma dan Sarjana)  sebagai berikut:

FAKULTAS ADAB

Program Studi : Bahasa dan Sastra Arab (BSA) S1 (Akreditasi A)

Profesi Lulusan : 1) Ahli Bahasa Arab 2) Ahli Sastra Arab 3) Penerjemah 4) Guru Bahasa Arab 5) Guide 6) Diplomat.

Program Studi : Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI) S1 (Akreditasi : B)

Profesi Lulusan : 1) Sejarawan 2) Peneliti Budaya 3) Pengajar Sejarah dan Budaya Islam 4) Praktisi Sosial Budaya

Program Studi : Ilmu Perpustakaan (IP) S1 (Akreditasi B)

Profesi Lulusan : 1) Pustakawan 2) Arsiparis 3) Administrator Teknologi Informasi dan Jaringan Komputer

Program Studi : Ilmu Perpustakaan (IP Kelas Khusus) S1 (Akreditasi  B)

Profesi Lulusan : 1) Pustakawan 2) Arsiparis 3) Administrator Teknologi Informasi dan Jaringan Komputer

Program Studi : Perpustakaan dan Informasi Islam (PII) D3 (Akreditasi B)

Profesi Lulusan : 1) Pustakawan 2) Arsiparis 3) Administrator Teknologi Informasi dan Jaringan Komputer

Program Studi : Bahasa Inggris S1 (Akreditasi : dalam proses)

Profesi Lulusan : 1) Ahli Bahasa Inggris 2) Ahli Sastra Inggris 3) Penerjemah 4) Guru Bahasa Inggris 5) Guide Izin Operasional Dirjen Dikti Diknas (Dalam Proses)

FAKULTAS DAKWAH

Program Studi :  Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) (akreditasi A)

Konsentrasi: 1. Broadcasting 2. Jurnalistik 3. Public Speaking S1 1. Produser Siaran Radio dan TV 2. Programer Siaran Radio dan TV 3. Jurnalis 4. Praktisi Media 5. Orator Publik 6. Presenter 7. Penyuluh Agama

Program Studi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI) Akreditasi A

Konsentrasi: 1. Konseling Islam pada Keluarga dan Masyarakat 2. Konseling Islam pada Sekolah/Madrasah S1 1) Konselor Islam pada BP4/LP/Rumah sakit 2) Konselor Islam pada Sekolah/Madrasah 3) Penyuluh Agama

Program Studi : Pengembangan Masyarakat Islam (PMI)

Konsentrasi: Pengembangan Masyarakat S1 1) Pekerja LSM/NGO 2) Penyuluh Agama B Kesejahteraan Sosial (KESOS) S1 Pekerja Sosial Profesional (Social Worker) Dalam Proses (Baru)

Program Studi : Manajemen Dakwah (MD)Akreditasi B

Konsentrasi: 1. Manajemen Sumber Daya Manusia 2. Manajemen Lembaga Keuangan Islam S1 1) Manajer SDM Lembaga/Organiasi Keagamaan 2) Manajer/Pengadminis-trasian Lembaga Keuangan Islam 3) Konsultan Manajemen Lembaga Keagamaan 4) Praktisi Manajemen Haji dan Zakat 5) Peneliti/Analis Manajemen Sektor Publik 6) Penyuluh Agama

FAKULTAS SYARI’AH

Program Studi : Al-Ahwal al-Syakhsiyyah /Hukum Keluarga Islam (AS) S1 Akreditasi B

Profesi Lulusan :1) Hakim Peradilan Agama 2) Advokat 3) Penghulu/Pengawal Pencatat Nikah 4) Administrator Lembaga Hukum

Program Studi : Perbandingan Mazhab & Hukum (PMH) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Konsultan Hukum 2) Hakim 3) Advokat 4) Panitera 5) Penghulu

Program Studi : Jinayah Siyasah/Hukum Pidana& Tatanegara Islam (JS) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Politisi 2) Hakim 3) Konsultan Hukum 4) Panitera 5) Penghulu/Pengawal Pencatat Nikah 6) Administrator Publik 7) Peneliti

Program Studi : Mu’amalat/Hukum Perdata & Bisnis Islam (MU) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Praktisi Hukum & Bisnis Islam 2) Peneliti Hukum Bisnis Islam 3) Penyuluh Bisnis Islam

Program Studi : Keuangan Islam (KUI) S1Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Analisis Keuangan 2) Manajer Keuangan 3) Kewiraswastaan/Entre-preneurship

Program Studi : Ilmu Hukum (IH) S1 dalam proses akreditasi

1) Hakim Peradilan Umum, Agama, Militer 2) Advokat (Pengacara) 3) Jaksa 4) Konsultan Hukum 5) Akademisi

FAKULTAS TARBIYAH

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI) S1 Akreditasi A

1) Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah dan Madrasah 2) Peneliti Bidang Pendidikan 3) Konselor Bidang Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab (PBA) S1Akreditasi A

1) Guru dan Pendidik Bidang Bahasa Arab 2) Pelatih dan Konsultan Pengajaran Bahasa Arab 3) Penyusun Buku-buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Arab

Program Studi : Kependidikan Islam (KI) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Tenaga Kependidikan Bidang Manajemen Pendidikan. 2) Tenaga Kependidikan Bidang Supervisi Pendidikan 3) Tenaga Kependidikan Bidang Bimbingan dan Konseling Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) S1Akreditasi Dalam Proses

Profesi Lulusan : 1) Guru Kelas pada Madrasah Ibtidaiyah 2) Peneliti Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3) Konselor Bidang Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

Program Studi : Pendidikan Guru Raudlatul Athfal (PGRA) S1 Akreditasi Dalam Proses

Profesi Lulusan : 1) Guru pada Raudlatul Athfal 2) Peneliti Pendidikan Raudlatul Athfal 3) Konselor Bidang Pendidikan Raudlatul Athfal Izin Operasional Dirjen Pendis

FAKULTAS  USHULUDDIN

Program Studi : Aqidah & Filsafat (AF) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan :1) Ahli Filsafat Islam, Kalam dan Tasawuf 2) Peneliti Aqidah dan Filsafat. 3) Tenaga Akademik. 4) Aktifis Sosial Kemasyarakatan.

Program Studi :  Perbandingan Agama (PA) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Ahli Bidang Studi Agama-agama. 2) Peneliti Bidang Studi Agama-agama 3) Tenaga Akademik Bidang Studi Agama-agama.

Program Studi : Tafsir dan Hadis (TH) S1 Akreditasi A

Profesi Lulusan : 1) Ahli Al-Qur’an dan Hadis 2) Peneliti dan Pengkaji Bidang Keilmuan Al-Qur’an dan Hadis. 3) Praktisi Sosial Keagamaan, baik Personal maupun Kelembagaan

Program Studi :  Sosiologi Agama (SA) S1 Akreditasi C

Profesi Kelulusan : 1) Ahli Bidang Sosiologi Agama 2) Tenaga Akademis Bidang Sosiologi Agama 3) Pendampingan Masyarakat Bidang Sosial Keagamaan

FAKULTAS  SAINS DAN TEKNOLOGI

Program Studi : Matematika (MAT) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Ilmuwan Matematika 2) Programer Komputer 3) Analisis Statistika

Program Studi :  Kimia (KIM) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Peneliti Bidang Ilmu Kimia Berlandaskan Syari’at Islam. 2) Quality Control Produk Industri 3) Auditor Pencemaran Lingkungan

Program Studi : Biologi (BIO) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Peneliti Ilmu Biologi 2) Tenaga Pengajar Biologi 3) Auditor Kualitas Produk Industri 4) Wirausahawan

Program Studi : Fisika (FIS) S1 Akreditasi dalam proses

Profesi Lulusan : 1) Peneliti Astrofisika Profesional 2) Akademisi 3) Tenaga Profesional Bidang Riset Pengembangan Industri

Program Studi : Teknik Informatika (TINF) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Pekerja Profesional Bidang Teknologi Informasi 2) Manajer Sistem Informasi & Basis Data 3) Wirausahawan Bidang Teknologi Informasi

Program Studi : Teknik Industri (TIND) Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Industrial Engineer 2) Enterpreneur Industri 3) kademisi

Program Studi : Pendidikan Matematika (PMAT) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Pengajar Bidang Studi Matematika 2) Pengelola Lembaga Pendidikan 3) Programer Komputer Bidang Pendidikan Matematika

Program Studi : Pendidikan Kimia (PKIM) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Guru Profesional dan Religius Bidang Kimia 2) Pengelola Lembaga Pendidikan

Program Studi :  Pendidikan Biologi (PBIO) S1 Akreditasi B

Profesi Lulusan : 1) Tenaga Pengajar Bidang Biologi 2) Pengelola Lembaga Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika (PFIS) S1 Akreditasi B

Profesi Lulusan : 1) Guru Profesional dan Religius Bidang Fisika 2) Pengelola Lembaga Pendidikan

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA

Program Studi : Psikologi (Psi) S1Akreditasi dalam proses

Profesi lulusan : 1) Konsultan Psikologi 2) Akademisi Bidang Psikologi 3) Trainer 4) Praktisi Psikologi

Program Studi : Sosiologi (Sos) S1 Akreditasi C

Profesi Lulusan : 1) Peneliti Bidang Sosial 2) Tenaga Pengajar dan Konsultan Bidang Sosial 3) Fasilitator dan Aktivis LSM

Program Studi : Ilmu Komunikasi (Ikom) Akreditasi B

Konsentrasi: 1. Public Realation 2. Advertising S1 1) Praktisi Public Relations dan Perancang Kebijakan 2) Praktisi Periklanan 3) Perancang Komunikasi Politik

About these ads

THE WAY OF LIVE

sesuatu yang indah tidak bisa dilihat, disentuh, maupun didengar..akan tetapi, hanya bisa dirasakan oleh hati...

little moment

My story

            Disini,aku yang sekarang,,,huft...aku bahagia mengenal sahabat-sahabatku sekarang,,memori-memoriku bersama mereka..saat canda tawa,duka cita kita lalui bersama...saat semuanya masih bisa kita jalani bersama..tapi aku sadar bahwa tak ada yang abadi,,aku sadar bahwa suatu saat nanti kami juga akan berpisah,,entah terpisah oleh ruang,waktu atau bahkan kematian...

Yang pasti aku beruntung punya mereka..

Mereka memberiku semangat saat aku merasa lemah,menyemangatiku,mendorongku dari belakang,,,aku menyayangi mereka...SAHABAT-SAHABATKU....

me and friend

manfaat keterampilan web blog bagi pelajar

Pemanfaatan internet bagi pelajar sekarang kian meluas,pada awal tahun 2000 internet lebih diminati oleh para pekerja dan kalangan bisnis, mengaksesnya pun tak semudah dan semurah sekarang, berbeda dengan saat ini,internet sangat mudah diakses oleh siapa saja dan lebih murah.dan dapat diakses oleh kalangan apapun mulai dari pekerja kantoran,sampai dengan mahasiswa dan pelajar.program INTERNET masuk sekolah pun digalangkan agar lebih memudahkan pelajar untuk mencari bahan perkuliahan,maupun pelajaran.
Internet membuat dunia seolah tanpa batas.tanpa beranjak dari kursi dan didepan laptop atau pun laptop kita dapat menjelajah seisi dunia,menjelajahi apa yang ada dibagian negara lain,bertemu dan mengobrol dengan banyak orang didunia maya,berkunjung kebanyak tempat,membaca buku tanpa harus membelinya di toko buku,dan memberikan informasi terbaru yang terjadi di bagian dunia lain maupun di negara sendiri.keunggulan inilah yang ingin diberikan bagi para pelajar. lalu seberapa besarkah internet bagi pelajar???tidakkah internet justru menjadikan pelajar menjadi malas untuk belajar,dan membuka bukunya.dan justru menggunakan internet sebagai alat untuk bermain atau mungkin digunakan untuk membuka situs-situs bermuatan pornografi??? sebagai sebuah produk teknologi, internet bebas nilai.internet bagaikan koin yang memiliki dua sisi,sama seperti semua hal lain didunia, satu sisi memberikan manfaat,dan satu lagi memberikan dampak negatif untuk yang menggunakannya.
Belakangan ini, banyak remaja yang sudah terbiasa hidup dengan memanfaatkan internet. Sayangnya, pemanfaatan internet secara maksimal hanya dilakukan oleh sebagian remaja saja. Saya sendiri termasuk remaja yang BERUSAHA memanfaatkan internet secara maksimal. Hal ini saya lakukan terutama untuk membuat tugas kelompok, jarak rumah saya dengan sekolah lumayan jauh, kurang lebih 8 km. Belum lagi jarak rumah saya dengan teman-teman yang juga lumayan jauh. Jadi, kalau saya harus membuat tugas kelompok sepulang sekolah, saya baru akan sampai di rumah menjelang malam. Oleh karena itu, saya memanfaatkan internet sebaik mungkin. Dan untunglah, teman-teman saya juga cukup melek IT dan punya koneksi internet yang baik. *syukur Pertama-tama, kalau ada tugas kelompok yang mengharuskan kami bertatap muka. Biasanya saya memanfaatkan video-chat seperti Skype atau yang sudah ada di Facebook dan Google +. Tapi, hal itu biasanya terkendala oleh koneksi yang kadang putus secara tiba-tiba. Sedangkan, kalau tugasnya itu menulis atau tertulis. Saya biasanya memanfaatkan facebook atau blog kelas kami. Ya, blog kelas. Kelas kami memiliki sebuah blog yang masih menumpang di sebuah hosting gratisan. Maklum saja, uang kelas kami belum mencukupi untuk membeli domain dan membayar sewa hosting bulanan. Tapi, itu tidak terlalu menjadi masalah. Blog atau Website sekarang ini bukanlah menjadi sesuatu yang sulit untuk dibuat. Bahkan, bermodal koneksi ke internet dan sedikit pengetahuan yang di dapat dari browsing, seseorang bisa saja membuat sebuah blog dalam waktu lumayan singkat. Oh ya, selain sebagai blog yang bisa dibanggakan oleh kelas kami. Blog kelas kami juga akan dijadikan sebagai tempat pengumuman secara online (selain group di facebook) dan kalau bisa akan tetap ‘hidup’ sampai kami bertemu dalam suatu reuni besar di kemudian hari. Pokoknya, manfaatkan blog kelas yang sudah kalian buat semaksimal mungkin. Dan pada akhirnya, itu akan menjadi suatu kebanggan. Manfaat nya antara lain : 1. dapat menambah pengetahuan bagi para pelajar 2. kita dapat mencari informasi secara cepat 3. kita dapat melihat blog-blog orang lain 4. secara cepat dapat mengetahui keberadaan teman kita 5. memudahkan berkomunikasi dengan orang lain 6. dapat mencari informasi secara cepat 7. menambah ilmu pengetahuan 8. dapat terhubung langsung dengan teman 9. akan mudah mencari teman teman sejati 10.mengetahui keberadaan teman kita 11.untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi para pelajar sendiri memberikan motivasi bagi para pelajar, 12.dan menjadi lebih mengetahui dunia maya yang di situ kita tidak berkomunikasi secara langsung. 13.mempercepat komunikasi jarak jauh tampa harus bertemu secara tatap muka, 14.sebagai saluran untuk meng iklankan suatu surat lamaran pekerjaan.bagi para siswa yang hendak melamar pekerjaan setelah lulus ujian nanti sisi buruknya yaitu: -banyak siswa yang salah menggunakan web blog ini untuk kegiatan yang menyimpang -menjadikan anak semakin malaz belajar tetapi menurut kami di ciptakanya ketrampilan web blog ini sangat membantu kami dalam belajar. karena dapat membantu dalam melaksanakan tugas dan secara langsung dapat mencari informasi. -dapat menjadikan pelajar menjadi malaz -setiap pelajar juga sering menyalahgunakan web ini
Dengan kegiatan e-Learning dimungkinkan berkembangnya fleksibilitas belajar yang tinggi. Artinya, kita dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang. Selain itu kita juga dapat berkomunikasi dengan guru/dosen setiap saat, misalnya melalui chatting dan email. Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses melalui internet, maka kita dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja, juga tugas-tugas pekerjaan rumah dapat diserahkan kepada guru/dosen begitu selesai dikerjakan Dengan kegiatan e-Learning dimungkinkan berkembangnya fleksibilitas belajar yang tinggi. Artinya, kita dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang. Selain itu kita juga dapat berkomunikasi dengan guru/dosen setiap saat, misalnya melalui chatting dan email. Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses melalui internet, maka kita dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja, juga tugas-tugas pekerjaan rumah dapat diserahkan kepada guru/dosen begitu selesai dikerjakan.
Pengalaman negara lain dan juga pengalaman distance learning di Indonesia ternyata menunjukkan sukses yang signifikan, antara lain: (a) mampu meningkatkan pemerataan pendidikan; (b) mengurangi angka putus sekolah atau putus kuliah atau putus sekolah; (c) meningkatkan prestasi belajar; (d) meningkatkan kehadiran siswa di kelas, (e) meningkatkan rasa percaya diri; (f) meningkatkan wawasan (outward looking); (g) mengatasi kekurangan tenaga pendidikan; serta (h) meningkatkan efisiensi. (Soekartawi, 2005) Manfaat lain kegiatan e-learning antara lain:
1. § Pembelajaran dari mana dan kapan saja (time and place flexibility).
2. § Bertambahnya Interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur (interactivity enhancement).
3. § Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (global audience).
4. § Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran (easy updating of content as well as archivable capabilities).
5. Mendorong siswa untuk selalu mendokumentasikan apa yang ada di dalam pikiran mereka, termasuk di antaranya adalah pengetahuan, pengalaman, perasaan, pendapat, dan lain-lain, dengan metode yang paling sesuai dengan kepribadian masing-masing, apakah itu lewat tulisan, gambar, suara, atau video. Hal ini, selain berguna sebagai ajang latihan mengungkapkan ide-ide yang terpendam, juga berguna untuk penghematan biaya dalam hal publikasi gagasan karena dengan media blog, sebuah gagasan tidak perlu dimuat dalam ribuan lembar kertas agar dapat terpublikasi secara luas. Setiap buah pikiran yang berhasil mereka dokumentasikan, sebaiknya diberi apresiasi agar mereka juga semakin terpacu untuk mendokumentasikan pengetahuan yang mereka punya. Apresiasi tersebut tidak harus berupa materi, tapi bisa juga berupa tanggapan, pengakuan, pujian, dan bahkan kritikan atas apa yang mereka berhasil dokumentasikan.
6. Menggantikan kelas-kelas diskusi yang selama ini selalu terbatas pada waktu dan sebuah ruangan fisik, sehingga proses pembelajaran pun dapat diselenggarakan dengan lebih fleksibel.
7. Cara yang efektif untuk meningkatkan minat belajar para siswanya. Misalnya seorang guru memposting suatu permasalahan atau materi pelajaran yang disusun dalam suatu bahasa yang formal tetapi lebih santai. Para siswanya kemudian bisa blogwalking ke blog tersebut dan kegiatan belajar mengajar pun bisa menjadi lebih menyenangkan. Materi pelajaran yang diposting melalui media blog bisa menjadi sebuah konten hebat yang bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan;
8. Memperkenalkan teknologi internet di kalangan pelajar dan pengajar, juga bisa menjadi terobosan baru di dunia pendidikan. So, tunggu apa lagi, teknologi yang semakin canggih ini asal dimanfaatkan semaksimal mungkin, diharapkan dapat menghasilkan suatu perubahan besar, tidak hanya di bidang pendidikan, bahkan mencakup semua bidang.
BLOG, sebuah kata yang tidak asing lagi bagi kita semua. Belakangan ini blog telah menjadi gaya hidup, selain itu kegiatan blogging telah menjamur dimana-mana dari berbagai kalangan masyarakat. Dari dunia blog kita memperoleh banyak manfaat antara lain : mendapatkan informasi, mempererat persahabatan, bisnis, sarana penunjang pendidikan dan lain sebagainya. Kegiatan blogging juga dilakukan oleh para siswa dan siswa juga memperoleh manfaat dari kegiatan blogging tersebut.
Manfaat blog bagi siswa di dunia pendidikan adalah :
1. Menggantikan kelas-kelas diskusi yang selalu terbatas pada ruang dan waktu, sehingga pembelajaran dapat dilakukan dimana saja, kapan saja, dan lebih fleksibel.
2. Dapat meningkatkan minat belajar para siswanya.
3. Para siswa juga dapat mendokumentasikan pengetahuan-pengetahuan yang dimiliki oleh siswa tersebut, dan lain sebagainya.
4. dapat menambah pengetahuan bagi para pelajar
5. .kita dapat mencari informasi secara cepat
6. kita dapat melihat blog-blog orang lain
7. secara cepat dapat mengetahui keberadaan teman kita
8. memudahkan berkomunikasi dengan orang lain
web blog terdapat beberapa sisi baik dan buruk bagi pelajar,sisi baiknya yaitu:
-memudahkan mencari informasi
-menambah pengetahuan bagi pelajar
sisi burkunya yaitu:
-banyak siswa yang salah menggunakan web blog ini untuk kegiatan yang menyimpang
-menjadikan anak semakin malaz belajar
tetapi menurut kami di ciptakanya ketrampilan web blog ini sangat membantu kami dalam belajar, karena dapat membantu dalam melaksanakan tugas dan secara langsung dapat mencari informasi. jadi, ayo kita manfaatkan semaksimal mungkin teknologi canggih saat ini !!!!
Belakangan ini, banyak remaja yang sudah terbiasa hidup dengan memanfaatkan internet. Sayangnya, pemanfaatan internet secara maksimal hanya dilakukan oleh sebagian remaja saja. Saya sendiri termasuk remaja yang BERUSAHA memanfaatkan internet secara maksimal.
Hal ini saya lakukan terutama untuk membuat tugas kelompok, jarak rumah saya dengan sekolah lumayan jauh, kurang lebih 8 km. Belum lagi jarak rumah saya dengan teman-teman yang juga lumayan jauh. Jadi, kalau saya harus membuat tugas kelompok sepulang sekolah, saya baru akan sampai di rumah menjelang malam, Oleh karena itu, saya memanfaatkan internet sebaik mungkin. Dan untunglah, teman-teman saya juga cukup melek IT dan punya koneksi internet yang baik. *syukur Pertama-tama, kalau ada tugas kelompok yang mengharuskan kami bertatap muka. Biasanya saya memanfaatkan video-chat seperti Skype atau yang sudah ada di Facebook dan Google +. Tapi, hal itu biasanya terkendala oleh koneksi yang kadang putus secara tiba-tiba. Sedangkan, kalau tugasnya itu menulis atau tertulis. Saya biasanya memanfaatkan facebook atau blog kelas kami. Ya, blog kelas. Kelas kami memiliki sebuah blog yang masih menumpang di sebuah hosting gratisan. Maklum saja, uang kelas kami belum mencukupi untuk membeli domain dan membayar sewa hosting bulanan. Tapi, itu tidak terlalu menjadi masalah.
Blog atau Website sekarang ini bukanlah menjadi sesuatu yang sulit untuk dibuat. Bahkan, bermodal koneksi ke internet dan sedikit pengetahuan yang di dapat dari browsing, seseorang bisa saja membuat sebuah blog dalam waktu lumayan singkat. Oh ya, selain sebagai blog yang bisa dibanggakan oleh kelas kami. Blog kelas kami juga akan dijadikan sebagai tempat pengumuman secara online (selain group di facebook) dan kalau bisa akan tetap ‘hidup’ sampai kami bertemu dalam suatu reuni besar di kemudian hari. Pokoknya, manfaatkan blog kelas yang sudah kalian buat semaksimal mungkin. Dan pada akhirnya, itu akan menjadi suatu kebanggaan.

sejarah blog

Sejarah blogger

Pada 23 Agustus 1999, Blogger diluncurkan oleh Pyra Labs. Sebagai salah satu perangkat publikasi blog pertama di dunia, Blogger berperan dalam mempopulerkan format blog di dunia. Pada Februari 2003, Pyra Labs diakusisi oleh Google, membuat sejumlah fitur premium Blogger yang sebelumnya dikomersialkan Pyra Labs menjadi layanan yang sepenuhnya gratis. Pada Oktober 2004, salah satu pendiri Pyra Labs, Evan Williams, mengundurkan diri dari Google.

Pada tahun 2004, Google membeli Picasa, dan mengintegrasikannya dengan Blogger sehingga pengguna Picasa dapat mempublikasikan koleksi foto miliknya ke situs blognya.

Pada 9 Mei 2004, Blogger memperkenalkan beberapa perubahan besar pada sistem publikasi blognya, menambahkan fitur seperti templat yang memenuhi standar web, halaman arsip individual untuk masing-masing posting dan komentar, serta fitur posting melalui email.

Pada 14 Agustus 2006, Blogger meluncurkan versi terbarunya dalam tahap beta, yang diberi nama kode "Invader". Versi terbaru ini memigrasikan pengguna Blogger ke server milik Google dan menambahkan beberapa fitur baru. Pada Desember 2006, versi baru ini keluar dari tahap beta. Mei 2007, Blogger selesai memigrasikan semua data penggunanya ke server Google.

Jangan sesali sesuatu yg telah berakhir, meskipun itu indah. Tanpa akhir tak akan pernah ada awal baru yg mungkin lebih indah.